十八大报告指出，要加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。这对干部教育培训工作提出了新的更高要求。党校干部教育培训工作在遵循其不变的基本规律的 基础上，伴随着党的事业的新发展、新变化，不断融入时代的新内涵，不断开创着新的局面。因此，探讨干部教育培训工作“不变”与“变”的问题至关重要。
一、县级党校干部教育培训工作的“不变”与“变”
（一）县级党校干部教育培训的“不变”
“不变”之一——性质和地位
党校姓党。这是党校办学的根本原则，是党校工作的灵魂。习近平总书记在全国党校工作会议上指出，体现党校姓党最重要的是在思想上、政治上、行动上同党中 央保持高度一致，做到“三个适应、三个促进”，即适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；适应党的干部教育和理论武装的要求，促进干部素质和能 力的提高；适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。
“不变”之二——从严治校的要求
党校教育的一贯要求是从严治校。《中国共产党党校工作条例》规定：“坚持从严治校、从严施教、从严管理，切实加强校风和学风建设。”全国党校工作会议更是强调：“坚持抓好学风校风建设，把从严治校作为党校各项工作的重要方针，推动形成良好的学风校风，促进党校教育目标的实现。”
“不变”之三——核心教学内容
马列主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、党的路线、方针、政策和党性教育始终是党校的教学内容，一直贯穿于党校教学的全过程和党校生活的各个方面。
（二）县级党校干部教育培训的“变”
随着新形势、新环境提出的新要求、新目标，县级党校的干部教育培训工作在不变的基础上在其具体内容、表现形式以及其他诸方面也发生着重大变化。
“变”之一——干部教育培训要求
早在战争年代，我党就充分利用党校这个阵地，坚持以马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的方针教育干部，培养了大批领导骨干；十一届三中全会以来， 党校用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装全党，极大地提高了干部的思想理论素质。习近平总书记在全国党校工作会议上进一步强调：坚持把深 化改革作为党校各项工作的强大动力，进一步转变培训观念，创新培训内容，改革培训方式，在推进党校各方面改革上取得新进展。
“变”之二——干部教育培训理念
为积极适应干部教育培训面临的新情况、新问题、新形势，党校干部教育培训的理念也在不断地变化。一方面，讲究实际、注重实效的培训理念在变化。培训到底 采取什么形式和方法必须以是否真正促进干部自身素质提高、真正促进干部队伍整体执政能力增强、真正促进县域经济社会发展为标准。另一方面，把握时代特点、 赋予时代特色的培训理念在变化。党校必须与时俱进，按照时代变化的要求创新培训形式、拓展培训内容，使干部教育培训具有时代性。
“变”之三——干部教育培训形式
随着干部资源配置和管理模式趋向“市场化”，干部教育培训出现了多元化格局，许多情况给党校干部教育培训带来了冲击和挑战，因此，培训形式和方法也要创 新。改革开放以来，干部教育培训的方法一直在探索中不断改革创新，逐步建立了以问题为核心、需求为导向、提高能力素质为目标的教学培训模式，为提高干部教 育培训质量发挥了积极的作用。
二、做好新形势下适应党校干部教育培训工作的对策
做好新形势下适应党校干部教育培训工作“不变”与“变”，应该从以下三方面着手解决：
(一)提高教师素质，加强师资队伍建设是基础
教师队伍建设是党校队伍建设的重中之重，党校能否培养出一批具有创新能力的干部关键在教师。一要坚持开放办学，按照“请进来、走出去”方略，多渠道聘请客座 教授，邀请有实际工作经验的各级领导到党校讲课。二要充分利用各种培训渠道，选派优秀教师到上级培训机构和各大院校进修、深造，开阔眼界、丰富知识，学习 现代培训理念和培训方式方法，着力打造一支素质高、能力强、作风硬的教师队伍。三要努力创出自己的品牌。
(二)拓展教学内容，注重学员素质培养是核心
教学内容的创新关键是课程的设计和更新要有针对性，可以结合当前理论热点及社会焦点问题提供培训“菜单”供社会各界“点菜”。一是教学内容要有高度和深 度，以扩大新视野，启发新思路。要进一步加大教学科研一体化的步伐，按照教学出题目、科研做文章、成果进课堂的总体要求，把最新成果介绍给学员。二是要把 县域经济社会发展中的热点问题，作为教学和科研的重点，聚焦于某一问题，成为某一问题的研究中心，发挥党校“思想库”“智囊团”作用。
(三)创新教学方法，提高干部培训质量是关键
一要改变教学方法。改变传统的满堂灌教学，运用案例式、研究式、互动式、启发式、体验式教学，从学员需求出发，把学术语言转化为学员喜闻乐见的大众化语 言，用事实、数据和恰当的感性材料授课。二要探索教学形式。遵循干部规律，广泛采用学员讲坛、现场教学、小组讨论等教学形式，充分发挥广大学员的主体作 用，让他们在参与、互动、思辨中提高能力，增强本领，激发潜能。
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